課程資訊
課程名稱
 研究實習與討論上
Tutorial on Research Method (1) 
開課學期
 106-1 
授課對象
 文學院  歷史學研究所  
授課教師
 許雅惠 
課號
 Hist7006 
課程識別碼
 123 M0041 
班次
  
學分
 2.0 
全/半年
 全年 
必/選修
 必修 
上課時間
 星期三3,4(10:20~12:10) 
上課地點
 文20 
備註
 限碩士班以上
總人數上限：25人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/1061Hist7006 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程為歷史學研究所碩士班的必修課程，以一學年的時間培養修課同學歷史研究與寫作的基本能力、學習進行學術討論、並了解應遵守的學術倫理。藉由每週的討論、報告與練習，訓練同學以下能力：
• 熟悉各種類型的一手材料
• 具備評論二手研究的能力
• 學習各種研究工具與方法
• 清晰準確的文字表達
以上能力，特別是一手材料的收集、整理與解讀，是歷史學訓練有別於其他學科的核心能力。希望藉由上述能力的培養，為同學奠定基礎，有助於碩士論文、或是其他形式畢業論文（報導、紀錄片）的撰寫與製作。
 

課程目標
 上學期的目標為撰寫書評一篇（3000-5000字），請選擇最近五年（2012-）出版的學術論著（不含學位論文、研討會論文集、史料彙整、教科書與翻譯書籍）。下學期為研究計畫（3000-5000字），請根據個人研究專長與興趣撰寫。 
課程要求
 上課方式以討論為主，修課同學須預先閱讀指定讀物，參與上課報告與討論，按時繳交期中作業，並於期末繳交書面報告。上學期期中作業包括：
1. 第四週：書評著作摘要，600字。
2. 第九週：一手材料查考與分析，600-1000字。整理書評書籍主要的一手材料，並查考原文，分析作者如何使用一手材料，史料的討論是否切合主題。
3. 第十週：專題演講記要，1000字。
4. 第十三週：相關二手研究述要，600-1000字。

 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
 每週五 14:00~15:30 
指定閱讀
 各週指定閱讀參每週大綱內容 
參考書目
 大學國文教材編輯室，《大學國文魔法書》，臺北：聯經，2007。
杜維運，《史學方法論》，增訂新版（十五版），臺北：三民書局，2003 。（或十六版，2005 ）
畢恆達，《教授為什麼沒告訴我 : 論文寫作的枕邊書》，臺北：學富文化，2005。
陳弱水，〈歷史研究手冊的製作構想及其初步實踐〉，《早期中國史研究》，2卷2期（2010年
12月），頁275-282。
蔡柏盈，《從字句到結構：學術論文寫作指引》，臺北：臺大出版中心，2010。
蔡柏盈，《從段落到篇章：學術寫作析論技巧》，臺北：臺大出版中心，2010。
嚴耕望，《治史經驗談》，2版，臺北：臺灣商務印書館，2015。
Bloch, Marc. The Historian’s Craft: Reflections on the Nature and Uses of
History and the Techniques and Methods of Those Who Write It. Trans. Peter
Putnam. New York: Vintage Books, 1953.
Booth, Wayne C., et al. The Craft of Research, 3rd ed. Chicago: University of
Chicago Press, 2008.
Cannadine, David. What Is History Now? New York: Palgrave Macmillan, 2002. 中
譯：大衛・康納丁編，梁永安譯，《今日，何謂歷史？》，臺北：立緒文化，2008。
Carr, Edward. H. What Is History? 40th Anniversary ed. Basingstoke: Palgrave,
2001 (1st ed., 1961). 中譯：愛德華・卡耳著，江政寬譯，《何謂歷史？》，臺北：博雅書
屋，2009年；第二版，臺北：五南出版社，2014年。
Evans, Richard J. In Defense of History. New York: W.W. Norton, 1999.
Locke, Lawrence F., et al. Proposals that Work: A Guide for Planning
Dissertations and Grant Proposals, 4th ed. Thousand Oaks, Calif.: Sage, 2000
(5th ed., 2007). 中譯：項靖等譯，《論文計畫與研究方法》，臺北：韋伯文化，2008 （據
第四版譯）。
Luey, Beth. Handbook for Academic Authors, 5th ed. New York: Cambridge
University Press, 2010. 中譯：路易著，陳玉苹譯，《學術寫作與出版：從期刊文章、專
書、教科書到大眾書》，新北市：群學，2013 。
Marius, Richard and Melvin E. Page. A Short Guide to Writing about History, 6th
ed. New York: Pearson Education Inc., 2007. 中譯：理查・馬里厄斯、梅爾文・佩吉
著，黃煜文譯，《如何寫歷史？》，臺北：五南出版社，2010。
Megill, Allan. Historical Knowledge, Historical Error: A Contemporary Guide to
Practice. Chicago: University of Chicago Press, 2007.
Ritchie, Donald. Doing Oral History: A Practical Guide. New York: Oxford
University Press, 2014.
Storey, William Kelleher. Writing History: A Guide for Students, 3rd ed. New
York: Oxford University Press, 2009.
Storey, William Kelleher. Writing History: A Guide for Students, 5th ed. New
York: Oxford University Press, 2016.
Turabian, Kate L. Revised by Wayne C. Booth, et al. A Manual for Writers of
Research Papers, Theses, and Dissertations: Chicago Style for Students and
Researchers, 8th ed. Chicago: University of Chicago Press, 2013.
Veyne, Paul. Writing History: Essay on Epistemology. Translated by Mina
Moore-Rinvolucri. Middletown: Wesleyan University Press, 1984.
Wilkinson, Endymion. Chinese History. A New Manual. Cambridge, MA: Harvard
University Press, 2012.
 
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 課堂參與 
40% 
  
2. 
 作業與報告 
60% 
  
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 9/13  授課教師出席國際會議，停課一週。於11/15校慶日補課。 
第2週
 9/20  導論 
第3週
 9/27  什麼是歷史研究 
第4週
 10/04  中秋節，放假日 
第5週
 10/11  歷史研究的材料一：物質材料 
第6週
 10/18  歷史研究的材料二：視覺材料 
第7週
 10/25  歷史研究的材料三：傳統文獻 
第8週
 11/01  歷史研究的材料四：田野調查與口述訪談 
第9週
 11/08  分析的角度與方法一：社會理論與後現代思潮 
第10週
 11/15  校慶日，慶祝校慶，聆聽日本學士院院士斯波義信教授演講 
第11週
 11/22  分析的角度與方法二：人類學觀點 
第12週
 11/29  分析的角度與方法三：文化史與新文化史 
第13週
 12/06  論文寫作與研究倫理 
第14週
 12/13  書評寫作與討論一 
第15週
 12/20  書評寫作與討論二 
第16週
 12/27  書評寫作與討論三 
第17週
 1/03  書評寫作與討論四 
第18週
 1/10  繳交書評